Falar em teoremas matemáticos na sala de aula, mesmo que com toda exatidão e estudo desenvolvido sobre diferentes resoluções, é difícil.
Falar de arte torna-se ainda mais por haver uma possibilidade muito maior do “erro”, ou melhor, de diferentes interpretações corretas , acerca do assunto. E é através dessa “inexatidão” que disciplinas das artes (teatro, música, dança) além de despertar um sensível no aluno , é com a arte contemporânea que traz maior senso crítico e aproximação com obras que trazem realidades do mundo inteiro, como a fotografia do Sebastião Salgado, por exemplo. Porém é com essa mesma “inexatidão” que tais disciplinas foram marginalizadas; mesmo que desenvolvam, ou aprimorem, aptidões como desenvoltura corporal, no teatro; concentração evoluída, na música; e noção espacial, na dança. Alguns aprendizados tão importantes quanto a regra de três ou o cálculo da velocidade média.
A arte contemporânea trouxe uma vertente mais crítica, fazendo com o que os estudos em Artes Visuais sejam muito mais abrangentes, que na arte renascentista, por exemplo. A proporção atingida pelos estudos artísticos vai além dos livros; Nietzche, por exemplo, “já vinha bradando pela arte e sua relação mais próxima com a vida, nos convocando a pensar nossa própria existência estetica¬mente."
Há muito mais a oferecer para a formação escolar que as alegorias utilizadas nas datas comemorativas. Ainda há muito que "pintar" nesse "sete".